比特幣(BTC)走入大學課堂！肯塔基坎伯蘭大學開授碩士課程 探討技術與金融革新

比特幣(BTC)正從開源社群與線上論壇的討論，悄然走進大學的研究型課堂。位於美國肯塔基州的坎伯蘭大學（University of the Cumberlands, UC）近日結束一門為期八週的碩士班課程，「比特幣：基礎、技術與應用」，這是一門旨在深入探討比特幣不只是投資標的，而是一項融合金融與科技的重要發展的選修課。

根據 University of the Cumberlands 於 24 日（當地時間）發布的說明，該課程強調從歷史與理論視角切入，引用奧地利經濟學派經典學者如路德維希·馮·米塞斯（Ludwig von Mises）與墨瑞·羅思巴德（Murray Rothbard）的貨幣理論著作，為學生建立完整的理論架構。此外，教學內容一改一般加密貨幣課程僅談投資的方式，而是聚焦於比特幣如何重塑資產觀念、市場運作與企業經營。

此課程的開設想法於去年年底比特幣價格逼近歷史新高時首度提出，當時 UC 校方原已開設涵蓋區塊鏈技術的學程，如今則擴大開放為不限科系學生皆可選修的跨領域課程。學校表示，希望透過這門課提升學生的金融素養，並加深其對比特幣的基本理解。

課程設計延伸至交易機制、去中心化原理、協議層級安全性等主題，目的在於幫助學生理解比特幣並非「詐騙泡沫」或單一炒作商品，而是一套值得從科技與經濟視角審視的關鍵基礎架構。學生們亦藉此機會將今日之數位資產與過去的金融發展作連結，思考未來潛在應用。

授課教授團隊表示：「我們希望讓學生了解，比特幣並非昙花一現的投機潮流，而是嶄新經濟體系演變的自然延伸。」校方也指出，此次課程從書單推薦到評量標準皆獨立制定，下一學期將擴增課程名額，讓更多學生參與。

此外，UC 表示，未來計畫持續拓展課程內容，涵蓋包含區塊鏈、去中心化金融（DeFi）、代幣治理等主題。本次課程的策劃負責人補充：「現在的學生不再滿足於理論本身，他們追求的是掌握引領產業革新的技術，我們將持續開發能實現這目標的教學大綱。」

評論：比特幣作為新世代金融體系的代表，正逐步被學研機構納入正式教育體系，反映其不僅是加密資產，更是全球經濟深化理解的重要觀察點。隨著教育體系的導入，學生們將有機會參與這場關於科技與金融融合的新篇章。